Учитель: Чернышова Марина Викторовна.
Литературная гостиная, посвящённая жизни и творчеству А. Л. Барто : «В стране Весёлого Детства».
Цели:
Расширение знаний детей и привитие интереса к поэзии А.Л. Барто.
Воспитание уважения к людям, нетерпимости к плохим поступкам.
Развитие чувства прекрасного, эстетического вкуса, речи, памяти.
Пробудить в детях самокритичность, совестливость, стремление к нравственным высотам.
Оформление: портрет А. Барто, выставка детских рисунков по произведениям Барто;
выставка детских книг.
Оборудование: корзина с предметами из произведений Барто. Мультимедиа.
Подготовительная работа:
В течение месяца дети читали книги А. Барто, рисовали иллюстрации к полюбившимся стихам, в группах репетировали сценки из стихов.
Звенит звонок всё громче, всё звончей.
Какая трель над нами разливается.
Ты думаешь распелся соловей?
А вот и нет. Здесь праздник начинается.
Сегодня нашу встречу по праву можно назвать праздником.
Эта книга – путешествие в Страну Весёлого Детства.
Отправиться туда нетрудно: раскрой книжку, начни читать – и сразу очутишься в этой чудесной стране.
Все могут тут побывать – и старый и малый, и дети, и взрослые, и папа с мамой, и дедушка с бабушкой. Для всех тут найдётся что-нибудь интересное, каждый найдёт чему улыбнуться.
Я приглашаю Вас, ребята, в «Литературную гостиную», посвящённую творчеству Агнии Львовны Барто.
Ведущий.
Агния Львовна Барто (показ фотографий) родилась в 1906 году в Москве в семье врача – ветеринара, который и внушил ей с самых ранних лет любовь к литературе, к великим поэтам и писателям, к родному слову, к его огромным, чудесным, как казалось будущей поэтессе, возможностям.
Сочинять стихи Агния начала рано, в гимназии, потом в сельской школе. Мечтала она стать танцовщицей и поступила в хореографическое училище, но сочинять стихи не переставала. Но первым и очень строгим ценителем этих стихов был отец. Он требовательно следил за дочерью, учил, как надо «правильно» писать. Когда Агния Барто впервые принесла в издательство свои стихи, ей было всего 19 лет. Это было в 1925 году. Стихи получили самую высокую оценку редактора и их выпустили отдельной книжкой. Она называлась «Китайчонок Ван Ли».
Сегодня, услышав имя Агнии Львовны Барто, человек любого возраста улыбается и произносит: «Да- да, конечно, помню с детства».
Слушание стихотворения «Мишка».
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу,
«Всё равно его не брошу,
Потому что он – хороший».
В самом деле, поколение за поколением малыши легко запоминают чёткие, звучные стихи поэтессы.
Агния Львовна широко пользуется средствами юмора, когда она рассказывает маленьким детям об игрушках.
В1936 году вышел в свет сборник для самых маленьких «Игрушки».
«Бычок».
Идёт бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается,
Сейчас я упаду!
Каждая игрушка в изображении поэтессы приобретает собственный характер. Игрушки у Барто – полноправные участники детской жизни, друзья детей.
«Слон».
Спать пора! Уснул бычок.
Лёг в коробку на бочок.
Сонный мишка лёг в кровать.
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон,
Он слонихе шлёт поклон.
«Лошадка».
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
«Кораблик».
Матросская шапка,
Верёвка в руке,
Тяну я кораблик
По быстрой реке,
И скачут лягушки
За мной по пятам
И просят меня:
- Прокати, капитан!
«Грузовик».
Нет, напрасно мы решили
Прокатить кота в машине:
Кот кататься не привык-
Опрокинул грузовик.
«Самолёт».
Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.
«Зайка».
Зайку бросила хозяйка,-
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог.
Весь до ниточки промок.
«Мячик».
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
- Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.
Всем своим творчеством А. Л. Барто воспитывает
уважение к детям. Юные герои стихов Агнии Львовны завоёвывают наше уважение уже с самых первых своих шагов, как это мы видим в цикле стихов «Я – расту». Эта книга вышла в 1968 году. Стихи согреты
добрым чувством и улыбкой, радостью бытия.
Ребёнок не без проказ, не без ошибок в поступках.
Но он растёт.
«Я расту».
А я не знал, что я расту
Всё время, каждый час.
Я сел на стул –
Но я расту.
Расту, шагая в класс.
Расту, когда гляжу в окно,
Расту, когда сижу в кино.
Когда светло, когда темно,
Расту, расту я всё равно.
Идёт борьба за чистоту.
Я подметаю и расту.
Сажусь я с книжкой на тахту,
Читаю книжку и расту.
Стоим мы с папой на мосту,
Он не растёт, а я расту.
Отметку ставят мне не ту,
Я чуть не плачу.
Но расту.
Расту и в дождик,
И в мороз,
Уже я маму перерос!
Проблема взаимоотношений старших и младших -одна из ведущих проблем в творчестве Барто , и её решению посвящено много произведений. Чаще всего внимание заострённо на дружбе между старшим и младшим поколением.
«Две бабушки».
Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорке.
Рассказывали бабушки:
- У нас одни пятёрки.
Друг друга поздравляли,
Друг другу жали руки.
Хотя экзамен сдали
Не бабушки, а внуки.
«Его семья».
«У папы экзамен».
( Стихотворение на слайде.)
«Разлука».
«Мама или я?»
Поэтесса наблюдает за формированием лучших качеств, начиная с детского возраста, её стихотворения
способствуют воспитанию любви к Родине. Эта способность характерна для всего творчества Барто, и особенно для стихотворений, адресованных школьникам.
Звучат стихи.
«Птенцы»
Каждый должен воспитывать в себе привычку
заботиться о людях, стремиться доставлять им радость, создавать хорошее настроение, быть отзывчивым, внимательным и добрым к ним.
Звучит стихотворение «Вовка – добрая душа».
Большое место в раннем творчестве Барто занимают сатирические и юмористические стихотворения. Для Агнии Львовны требовалась известная смелость, чтобы обратиться к детям с острыми, задорными стихотворениями.
«Девочка чумазая».
- Ах ты, девочка чумазая,
где ты руки так измазала?
Чёрные ладошки;
на локтях - дорожки.
- Я на солнышке
лежала,
руки кверху
держала.
ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.
- Ах ты, девочка чумазая,
где ты носик так измазала?
Кончик носа чёрный,
будто закопчённый.
- Я на солнышке
лежала,
нос кверху
держала.
ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.
- Ах ты, девочка чумазая,
ноги в полосы
измазала,
не девочка,
а зебра,
ноги-
как у негра.
- Я на солнышке
лежала,
пятки кверху
держала.
ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.
- Ой ли, так ли?
Так ли дело было?
Отмоем всё до капли.
Ну-ка, дайте мыло.
МЫ ЕЁ ОТОТРЁМ.
Громко девочка кричала,
как увидела мочалу,
цапалась, как кошка:
- Не трогайте
ладошки!
Они не будут белые:
они же загорелые.
А ЛАДОШКИ-ТО ОТМЫЛИСЬ.
Оттирали губкой нос -
разобиделась до слёз:
- Ой, мой бедный
носик!
Он мыла
не выносит!
Он не будет белый:
он же загорелый.
А НОС ТОЖЕ ОТМЫЛСЯ.
Отмывали полосы -
кричала громким голосом:
- Ой, боюсь щекотки!
Уберите щётки!
Не будут пятки белые,
они же загорелые.
А ПЯТКИ ТОЖЕ ОТМЫЛИСЬ.
- Вот теперь ты белая,
Ничуть не загорелая.
ЭТО БЫЛА ГРЯЗЬ.
«Девочка-рёвушка».
Что за вой? Что за рёв?
Там не стадо ли коров?
Нет, там не коровушка -
Это Ганя-рёвушк
Плачет,
Заливается,
Платьем утирается...
УУ-УУ-У!..
Вышла рёва на крыльцо,
Рёва сморщила лицо:
- Никуда я не пойду!
Мне не нравится в саду.
Уу-уу-у!..-
Вот вернулась Ганя в дом,
Слёзы катятся ручьём:
- Ой, пойду обратно!
Дома неприятно!
Оо-оо-о!.
Дали Гане молока.
- Эта кружка велика!
В этой не могу я!
Дайте мне другую!
УУ-УУ-У!..
Дали рёвушке в другой,
Рёва топнула ногой:
- В этой не желаю!
Лучше дайте чаю!
Аа-аа-а!..
Уложили Ганю спать,
Плачет рёвушка опять:
- Ой, не буду спать я!
Ой, наденьте платье!
УУ-УУ-У!..
Тут сбежался народ.
Чтоб узнать: кто ревёт?
Кто всё время плачет?
Что всё это значит?
Видят - девочка стоит,
Очень странная на вид:
Нос распух, что свёкла,
Платье всё промокло.
Оо-оо-о!..
УУ-УУ-У!..
- Что ты плачешь, рёвушка,
Рёвушка-коровушка?
На тебе от сырости Плесень может вырасти.
Сценки.
Непослушная кошка
Мама. Светлана, где кусочек шоколада, который я оставила на столе?
Света. Его кошка съела.
Мама. Зачем ты ей позволила?
Света. Да я не позволила, я ей сказала: Не трогай, а она говорит: Не твоё дело!
Волшебные очки
Серёжа. Когда я вырасту, я изобрету очки с необыкновенными стёклами. Их наденешь, посмотришь в тетрадку - ни одной ошибки не видно.
Мама. Кому же нужны такие очки?
Серёжа. Нашей учительнице. А то она очень расстраивается, что в наших тетрадях много ошибок.
Вот так защитник
Чтец. Я свою сестрёнку Лиду
Никому не дам в обиду.
Я живу с ней очень дружно,
Очень я её люблю.
А когда мне будет нужно
Я и сам её побью.
Разведчица
Дочь. Мамочка, если бы твоя любимая чашка разбилась, ты бы очень расстроилась?
Мама. Наверное, расстроилась бы. А почему ты спрашиваешь?
Дочь. А меня Вова на разведку прислал.
Барто обращается к своей аудитории за помощью, за содействием, чтобы сообща – иначе ничего не выйдет! Сокрушить таких хитрых, коварных, лицемерных. Цепких и ещё очень живучих противников, как эгоизм, жадность, чванство, грубость, показуха, могущих увести человека, стоит ему поддаться им, в сторону от людей, от живого дела, от настоящего творчества.
РЫЦАРИ
в коридоре, в классе ли, Всюду стены красили, Терли краску, терли мел, Каждый делал, что умел.
Труд делили поровну Мальчики и девочки. Шкаф тащили в сторону
Девочки, девочки.
Стихотворение «В театре». Читает Рина Зелёная.
А в стихотворении «Рыболов» автор сначала отдаёт дань вокальным способностям своего героя – рыболова, который поёт отличную песенку – «радость в ней и грусть».
Поём песню «Рыболов» на стихи А. Л. Барто.
Поэтесса неизменно воспитывала и воспитывает своих юных читателей в духе уважения к трудящимся любых народов и рас. Агния Барто неоднократно бывала за рубежом нашей Родины. Первая поездка в 1937 году в Испанию, в разгар борьбы испанского народа с фашистами. Вместе с испанцами Барто переживала и бомбёжки, и обстрелы; она видела героическое сопротивление людей, яростно ненавидящих фашизм, она была свидетельницей чудовищных зверств, совершённых фашистами на испанской земле- эти трагические события навсегда запечатлелись в её памяти. Впечатления этой поездки отразились в цикле стихотворений. «Лолита», «Клятва».
Испанским детям - сыновьям и
дочерям республиканских бойцов,
сражавшимся с фашистами в Испании.
Звучит стихотворение «Лолита»,
Лолита, десять лет тебе,
Но ты привыкла ко всему:
К ночной тревоге и к стрельбе,
К пустому дому своему.
И ранним утром у ворот
Стоишь подолгу ты одна.
Ты ждешь:
А вдруг отец придет?
А вдруг
Окончилась война?
Нет, вновь пожар!
Дома горят.
Ревет снаряд над головой,
И ты опять зовешь ребят
Смотреть воронки в мостовой.
Идет колонна мимо вас,
И ты знакомому бойцу
Кричишь: «Маноло, в добрый час!
Что я жива, скажи отцу».
КЛЯТВА
Есть в Испании обычай:
Называют пальму в роще
Славным именем героя,
Победившего в бою.
Никогда в бою ты не был,
Не держал в руках винтовки,
Но назвали пальму в роще
В память светлую твою.
Никогда в бою ты не был,
Но раздался рев снаряда,—
Ты был ранен в мирном доме
В ночь, когда пришли враги.
Было лет тебе немного,
Но умел ты быть отважным.
За окном дорога в горы,
Ты сказал сестре: «Беги!»
Было лет тебе немного,
Но умел ты быть отважным,
Ты врага достойно встретил,
Ты сказал в лицо врагу:
— Я за мир и за свободу!
Мой отец республиканец!
И победа будет нашей —
В этом клятву дать могу!
И склоняются в салюте
Пионерские знамена,
Клятву юного героя
Повторяет весь отряд:
— Мы за мир и за свободу,
И победа будет нашей!
За товарищей погибших
Пионеры отомстят.
На кануне Великой Отечественной войны
Агния Барто написала стихотворение о событиях в нашей стране. Стихотворение «На заставе» о мальчике, который предупредил русских пограничников о том, что враг перешёл границу. Читают стихотворение «На заставе» артисты московского театра.
Во время Великой Отечественной войны Агния Львовна жила в Свердловске, печатала военные стихи, статьи. Как корреспондент «Комсомольской правды» в 1942 году побывала на западном фронте. В самом конце войны , перед Днём Победы в семье Агнии Львовны произошло большое несчастье – погиб её сын Гарик. Придя из института , он отправился покататься на велосипеде. и попал под машину. Стихи ушли из дома. Агния Львовна стала ездить по детским домам, где жили дети- сироты – жертвы войны. Она читала им свои стихи и видела, как дети начинали улыбаться. Так появилась новая книга стихов «Звенигород» -книга о воспитанниках детских домов и о людях, которые заботятся о ней.
Летом весь Звенигород
Полон птичьим свистом.
Там синицы прыгают
По садам тенистым.
Там дома со ставнями
На горе поставлены,
Лавочка под кленами,
Новый дом с балконами.
Новый, двухэтажный
На пригорке дом,
Тридцать юных граждан
Проживают в нем.
На реке с восьми часов
Затевают игры,
И от звонких голосов
Весь звенит Звенигород.
Вдалеке зеленый бор
Виден в окна спальни...
Тридцать братьев и сестер
В лес уходят дальний.
Хорошо в лесу густом!
Отдыхай под елкой,
Под ореховым кустом
Ты орешки щелкай,
А зимой катайся с гор
И у печки грейся.
Тридцать братьев и сестер —
Шумное семейство.
Здесь со всех концов страны
Собраны ребята:
В этот дом их в дни войны
Привезли когда-то...
После, чуть не целый год,
Дети рисовали
Сбитый черный самолет,
Дом среди развалин.
Вдруг настанет тишина,
Что-то вспомнят дети...
И, как взрослый, у окна
Вдруг притихнет Петя.
До сих пор он помнит мать...
Это только Лелька
Не умеет вспоминать —
Ей три года только.
У Никиты нет отца,
Мать его убита.
Подобрали два бойца
У сожженного крыльца
Мальчика Никиту.
Был у Клавы старший брат,
Лейтенант кудрявый,
Вот на карточке он снят
С годовалой Клавой.
Защищал он Сталинград,
Дрался под Полтавой.
Дети воинов, бойцов
В этом детском доме.
Здесь портреты их отцов,
Карточки в альбоме.
Вот какая тут семья —
Дочки тут и сыновья.
С 1965 года А. Барто вела на радиостанции «Маяк» передачу «Найти человека». Тогда она вошла в каждый дом как желанный друг. Счастливыми были, конечно, те, кто с помощью этих передач находил своих близких, потерянных в годы Великой Отечественной войны. 927 семей были воссоединены к моменту выхода в свет книги «Найти человека», потом был снят фильм с таким же названием.
Новым, не имеющим аналогов в детской поэзии мира, является последний цикл стихотворений Барто - «Переводы с детского».
В САДУ ТЮИЛЬРИ
В прекрасном Париже,
В саду Тюильри,
Где дети шумят
До вечерней зари,
Зашел разговор
Про двухтысячный год:
— Каким-то он будет?
И с чем он придет?
— Всё станет дешевле! —
Сказали девчонки.
А длинный подросток
В измятой кепчонке
Стоял и молчал,
Снисходительно глядя;
По росту он был
Не подросток, а дядя.
Зашел разговор
Про двухтысячный год,
А в небе, над городом,
Плыл самолет.
— Погоды тебе!—
Крикнул длинный подросток
И начал размахивать
Кепочкой пестрой.—
В краю голубом
Ты спокойно паришь,
Но тысячи бомб
Не взорвут ли Париж?!
Их столько скопилось!
Куда их девать?
Двухтысячный год
Их начнет раздавать!
Одна из девчонок
С нахмуренным лбом
Подсела к подругам поближе:
— Но если все больше
Становится бомб,
Боюсь, что не станет
Парижа!
Пусть лучше тогда
Никогда не придет
Двухтысячный год!.
МАМА
Было утром тихо в доме,
Я писала на ладони
Имя мамино.
Не в тетрадке, на листке,
Не на стенке каменной,
Я писала на руке
Имя мамино.
Было утром тихо в доме,
Стало шумно среди дня.
— Что ты спрятала в ладони?-
Стали спрашивать меня.
Я ладонь разжала:
Счастье я держала.
МЕЧТАНЬЕ.
Случилось чудо из чудес!
Пусть удивится каждый!
К нам залетели под навес
Две ласточки однажды.
И, покружившись раза два
Над нашим тихим садом,
Они уселись на дрова,
А я стояла рядом.
Нет, мне сначала и самой
Не верилось в удачу,
Но я дрова тащу домой
И ласточек в придачу...
Они по комнате парят,
То по одной, то обе в ряд,
Они вдвоем и по одной,
Играя, вьются надо мной
И носятся так шустро,
Что закачалась люстра.
Я им кричу: — Куда же вы?
Идите на сниженье!..
Всё это было. Но, увы,
В моем воображенье.
Долго можно было бы перечислять строчки стихов, живущих в памяти постоянно, передающихся из поколения в поколение. Они сближают взрослых и детей.
Поэт, драматург, публицист, переводчик. исследователь, общественный деятель Агния Барто – личность талантливая. Её творчество было нацелено на сближение народов разных стран, чтобы прибавить счастья взрослым и детям.
Умерла А.Л. Барто 1 апреля 1981г. Её именем названа одна из малых планет, что вращаются вокруг Земли. После неё осталось полтора миллиона книг на 86 языках. Были поставлены фильмы по сценариям А.Барто: «Подкидыш», «Слон и верёвочка», «Алёша Птицын вырабатывает характер», «Десять тысяч мальчиков», «Чёрный котёнок». Многие стихи стали песнями: «Любитель – рыболов», «Песенка про Петю», «Лёшенька, Лёшенька», «Вежливый вальс» и др. а так же были сняты мультфильмы.
Просмотр мультфильма «Лопата».
